Moderne holdninger til barn er svært forskjelligefra det som ble vedtatt for hundre år siden. I pre-revolusjonerende Russland begynte undervisningen av barn ikke tidligere enn åtte år, og inntil denne alderen ble de behandlet som en slags uintelligent. Nå er de aktivt involvert med barn, og foreldre går til konsultasjoner for foreldre til yngre barnehager.
Nå er babyer utviklet fra en tidlig alder, og en førskole er allerede ansett som en person som må vite mye og være klar for skole.
Samtidig bekymrer foreldrene seg ofte: er han klar?For å fjerne tvil, er det organisert konsultasjoner for foreldre til barnebarn, spesielle tester blir utstedt, arbeid utføres med en psykolog i barnehager. Er dette alt nødvendig, og hva skal en psykolog finne ut av en slik konsultasjon?
Ved presentasjon av foreldre er beredskap for skolen et bestemt sett av kunnskaper, ferdigheter og ferdigheter. Til dels er dette riktig, men vanligvis mener psykologer og foreldre helt forskjellige ferdigheter.
Mamma synes at skolens barn vil bli lettereLær om han lærer å lese eller skrive på forhånd. Dette er selvsagt rettferdig, det vil være lettere å assimilere, eller heller, gjenta hva som har passert hjemme eller i barnehagen. Men hvis barnet samtidig i hjemmeplanen er helt hjelpeløs, så blir det lite betydning i slik opplæring.
Råd for foreldre til førskolebarnarrangeres jevnlig i barnehagen, sier hver psykolog at det er nødvendig å utvikle selvtillit, spille rollespill, lære å samhandle med barn. Men ofte forblir foreldrene helt døve på denne informasjonen.
Samråd med en psykolog for foreldre til barnebarnspesielt relevant i barnets siste forskoleår. Skolen er en seriøs test både for barnehage og barn. Problemene til begge vil være helt forskjellige i skolen.
Barn som har gått på barnehagen har allerede blitt vant tiltil et støyende lag og til klasser i en gruppe. Ofte, de tar vare på seg selv ganske godt: de og problemfritt dress up, se dine eiendeler. Men slike barn tar ikke alltid en ansvarlig tilnærming til læringsprosessen. I barnehagen ble alle klasser holdt bare i spillet for et barn er ikke trykket, og han kan ikke alltid forstår hva som har endret seg ved skolen.
Foreldre til barn i hjemmet er vanligvis mer opptatt avbarnets skole fremtid, er mer sannsynlig å delta i rådgivning for foreldre til førskolebarn med en forberedende gruppe på skolen eller i et tidlig utviklingssenter.
Konsultasjoner for foreldre til barnebarn er relevanteHvis det ikke er tillit til barnets velvære i skolen. For eksempel kan barn født om vinteren gå på skole om seks og et halvt, og om syv og et halvt år. Er barnet klar for skole psykologisk, er han klar for trening? Psykologen vil svare på disse spørsmålene. Og i tilpasningsperioden og senere, gjennom hele ungdomsskolen, kan man komme til konsultasjoner for foreldre til ungdomsskolebarn. Dette vil bidra til å velge riktig taktikk for atferd i en vanskelig situasjon, for å hjelpe barnet kompetent.
