Dessverre har de siste årene vært en tendenstil en nedgang i leseferdighet blant skolebarn. Årsakene til dette kan være helt forskjellige. Men det skal bemerkes at dette delvis skyldes lærerne, siden ofte de enkleste reglene forklares ikke så lett som det burde være.
Nesten den vanligste feilen, ogikke bare i grunnskolen, men også i videregående skole, dette er en feil skrevet ustresset vokal ved roten til ordet. Det forårsaker vanskeligheter for det meste av at babyer ennå ikke forstår at vi ikke alltid skriver som vi sier, men eldre barn feiler allerede ute av vane.
Forklare elevene reglene for å skrive en ubelastet vokal ved roten til ordet, er det verdt å være oppmerksom på noen få punkter.
For det første må barna tydelig vite detdeler av ordet og kunne allokere dem. Det er ikke så lett å lage en yngre skolepike, som det ser ut som en voksen. Hovedøvelsen for dette er valget av enkeltrotsord. Det er imidlertid verdt å huske at noen lignende lyder, for eksempel substantivet "sopp" og verbet "roing", har ingenting til felles med hverandre. For dette er det nødvendig å huske at ord som har en rot, også er like i betydning, uansett hvilken del av talen de tilhører. Denne ferdigheten er nødvendig for å sjekke staving i fremtiden.
For det andre er det viktig å vite at den ubelastede vokalen iRoten til ordet kan ikke alltid kontrolleres ved hjelp av enkeltrotsord. En slik stavemåte kalles en uverifiserbar vokal og, oftere enn det, må ord med det bli lært av hjertet. I dette tilfellet bør den verifiserte, ubelastede vokalen ved roten i de fleste tilfeller ikke føre til vanskeligheter. Ofte kan du ganske enkelt endre ordet av ordet, slik at vokalen er stresset og tydelig hørbar.
For en grunnskole er denne kunnskapen ganske nok,Men i videregående skole må de møte et nytt orthogram som forteller deg at det er en vekslende, ubelastet vokal ved roten. I slike tilfeller er skriving avhengig av flere faktorer. For noen tilfeller (for eksempel lag-lodges, rastros), er dette en konsonant eller en kombinasjon av konsonanter som går etter vokaler. I andre røtter (cacheos), se på suffikset, hvis det er representert av prefikset -a, er det skrevet -a- (berøring), hvis noen andre, roten vil berøre (berør). Et annet viktig poeng i studiet av vekslende vokaler i roten vil være stresset. Dette gjelder røttene til har-, gor-; zar-, zor-; klan, klone og andre. I en ubelastet stilling er O (for eksempel bue) skrevet i dem, i sjokk A (bue), eller i noen ord kan O (bue).
En av de grunnleggende reglene for dannelsen av det nødvendigeferdighet: konstant repetisjon. Derfor, selv etter at dette emnet har blitt studert (og det tar ikke for mange timer å gjøre), er det verdt å bruke så ofte som mulig noen få minutter av leksjonen for stavemikulasjonen, som inkluderer ord som inneholder en ubelastet vokal ved roten.
Forklare reglene, er det viktig å tegne et øyeblikk,som ord-unntak. De lærer vanligvis av hjertet, fordi de ikke er så mange. Gitt det særegne av det vilkårlig minnet til ungdomsskolebarn, anbefales det å bruke "memorisering", spesielle rimmer som lett huskes, som inneholder de nødvendige ordene. Dette vil gjøre det lettere og raskere å huske unntakene der den ubelastede vokalen ved roten til ordet er skrevet i strid med grunnregelen.
Dermed en ubelastet vokal ved roten til ordet -En av de enkleste reglene, med de vanligste i praksis, skyldes det faktum at dette orthogrammet kan forekomme i en uavhengig del av tale. Ferdigheten i sin korrekte skriving skal dannes i grunnskolen og holde seg for resten av livet ditt. Forklarer regler og stavemåte, ikke glem om aldersegenskapene til skolebarn.
